1月14日，佛山市教育局召开新闻发布会，解读《修订佛山市家庭经济困难学生助学实施办法》、《佛山市特殊教育提升计划(2014-2016年)》和《关于完善学前教育生均公用经费制度的意见》三份文件。

在解读的三份文件中，笔者很为关注的是《佛山市特殊教育提升计划(2014-20癫痫小发作如何预防16年)》。笔者以为，提升特殊教育非比寻常，虽然它涉及的家庭不占多数，但是对每一个有残疾孩子的家庭来说，无异于雪中送炭，切实解决困扰这些家庭教育孩子的难题，体现了教育的责任。

根据《佛山市特殊教育提升计划(2014-2016年)》方案，智力残疾、孤独症、脑瘫和多重残疾等儿童少年的教育难题将得到不同程度的解决。

残疾儿童上学难题多次引起社会关注和热议。去年12月，珠海一中学生因患自闭症上课经常闹事，致使其他家长担心该同学影响自家孩子，联名阻止其与孩子同班，学校也不让其进校门。事实上，在广东不少地区也发生过类似的事件，家长大多只能默默接受。如果普通学校拒绝接纳残疾儿童就学，或者接纳后不能提供相应的特殊教育，家长要承受更大的心理压力。如何让孩子得到应癫痫病怎样治疗很好有的教育，是家长无能为力去面对、解决的难题。

由此不难看出，政府有责任去解决残疾儿童的求学难题，不能因为残疾学生、家庭的数量少就掉以轻心，或者只是轻描淡写地要求普通学校有责任接纳这类学生，而没有制订出有针对性的帮助计划。可以说，提升特殊教育就是提升教育的责任，当一新疆癫痫病公立医院个地方能够把教育的关怀切实送给这些特殊儿童少年时，教育无疑就会负起应有的责任，并且把这些责任一一落实。因此，相关责任部门需要切切实实地实施《佛山市特殊教育提升计划(20142016年)》，切切实实地把教育关怀送到这些家庭的手中。邵留生